La Charte du XXI e siècle est un sujet très controversé aussi bien dans les syndicats, médias, équipes d’écoles que dans les mouvements pédagogiques. L’ICEM donne ici une position, par l’expression de son conseil d’administration. D’autres textes sont apparus, ainsi celui de Nicole Bizieau, et ceux d’autres militants « Freinet » au sein de leurs équipes d’école ou à titre personnel.
Notre mouvement est vivant, coopératif, c’est pourquoi il a semblé utile au comité de rédaction du Nouvel Éducateur d’en rendre partiellement compte, car la lecture plurielle du document ministériel n’est pas chose simple.
En dépit du cloisonnement disciplinaire, des expériences très innovantes ont été conduites par les militants Freinet du Second degré, très actifs dans le Mouvement.
La lourdeur de la structure établissement apparaît comme une instance qui ne peut être levée que par des projets ambitieux conçus en équipe. L’équipe du projet DECLIC nous en offre un exemple... Au collège, mais si ! Ça peut bouger !
Souvent, on retient de la pédagogie Freinet la correspondance, les sorties enquêtes, le journal, techniques largement répandues aujourd’hui, mais techniques qui souvent ne sont plus associées dans les classes à la demande pédagogique qui en constitue à la fois le fondement et la finalité.