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Exploration plastique des matériaux
Au mois de janvier, nous complétons ces échantillons par l’achat de briques de terre cuite différentes, de moellons et de pavés de ciment, qui diffèrent par leur forme, leur couleur, leur matière, leur texture, etc. Ces matériaux sont entreposés sur une table accessible aux enfants qui, très rapidement, échangent leurs impressions. A noter l’attrait et la surprise de certains enfants face à ces matériaux d’habitude « réservés » au monde des adultes et des professionnels. Et le sentiment que le projet de construction du mur commence à se concrétiser. Les enfants remarquent des rythmes, des lignes plus ou moins espacées, des évidements de formes et de tailles variées, point de départ de nombreux ateliers d’exploration graphique et plastique :
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- atelier «frottage»:
avec des craies grasses pour faire apparaître sur la feuille la structure visuelle du matériau puis composition libre avec tous ces tracés sur une grande feuille ( couleur et format au choix).
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- le « mur de papier »:
composition à l’aide de photocopies de matériaux réalisés sur des feuilles de couleur. Chaque enfant «construit» un mur de papier bariolé. C’est l’occasion d’aborder la question de la pose des éléments en quinconce.
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- « Fabrication de briques imaginaires »:
inventions graphiques sur des supports multiples et au moyen d’outils variés, pour jouer avec les formes, les textures ; les couleurs et les techniques (photocopies de graphismes trouvés précédemment par la classe sur du papier calque, à travailler à la craie et à l’encre – papier aluminium repoussé – craie grasse sur carton ondulé – collage de mosaïques de papier sur formes géométriques variées – vraie sur toile émeri, etc.) Toutes ces traces seront utilisées plus tard pour réaliser la façade du Palais du Roi Minos, en prolongement de la découverte de la légende du Minotaure.
 
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Suite : Alphabet des matériaux
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