Brochures de l'Éducation Nouvelle Populaire

Avant même sa parution. sur la simple annonce que nous en avons faite dans notre revue « L' ÉDUCATEUR, le travail de notre ami Camatte a suscité les réactions des nombreux camarades qui, passionnés de musique, ont fait, eux aussi, des experiences plus ou moins concluantes dont ils nous ont dit la possible portée pédagogique.
C'est pour éviter tous malentendus que nous tenons à préciser ici que ces « Commentaires» n'ont nullement la prétention de présenter une technique complète et originale pour l' initiation musicale dans nos classes. Ils sont comme une sorte de visite accompagnée au musée des grands artistes dont vos enfants pourront, grâce aux disques, sentir et comprendre les oeuvres majestueuses.

L'idée du Musée Scolaire est très ancienne et chacun, en l'appelant des souvenirs plus ou moins lointains, a encore présente à la mémoire la petite
armoire vitrée qui, au fond de la salle de classe abritait une foule d'objets hétéroclites plus ou moins défraichis et poussiéreux : appareils mis en marche dans les grandes occasions, ossements entassés dans des cartons, pièces de monnaies éparses, flacons avec étiquettes jaunies contenant un produit plus ou moins mystérieux, etc... Nous sentions planer sur ces rayons abandonnés, je ne sais quoi de terne et de vague. Et cependant, combien nous éprouvions de curiosité à l'idée que ces documents malgré leur vétusté, auraient pu nous parler et établir entre la nature et nous ce trait d'union que nous avons si souvent souhaité.

L'erreur des méthodes faussement scientifiques de la scolastique.
Vers des voies plus naturelles et plus efficientes de l'acquisition.