Par Daniel Gostain le 09/06/13 - 18:49
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J'ai filmé dans ma classe de CP/CE1 un moment tout simple que j'appellerai "lecture-plaisir", sans livre imposé qui serait le même pour toute la classe, sans questions à poser sur le texte pour vérifier la compréhension, sans compte-rendu de lecture.
Comme pour bien d'autres moments de classe comme le "Je fais partager", le temps de l'Accueil, où l'apprentissage n'est pas aussi visible que lorsqu'on travaille sur une compétence précise avec des outils didactiques très élaborés, ce temps de lecture-plaisir me parait essentiel pour donner une autre dimension à ce que devrait être la lecture.
Là, en cette fin d'année, les enfants ont choisi de lire seul ou à deux et puis... c'est parti pour le plaisir.