Chacune de
ces productions
d'expression libre
est réalisée
par deux ou
trois enfants
qui décident de
travailler ensemble
dans le cadre
d'un atelier
de peinture
tout au long
de l'année scolaire.

Organisation matérielle

-   un espace peinture dans la classe en accès libre tous les jours
-   un chevalet et une grande planche en contreplaqué appuyée contre un mur sur lesquels on accroche les feuilles
-   des supports de différents formats et tailles en fonction du papier récupéré et donné par les parents
-   une petite table basse où sont mis à disposition des pots et des pinceaux
-   sous cette table les flacons de gouache (environ 15 à 18 tons )
-   des tabliers
-   un évier à proximité

Part de l’adulte

- donner des consignes simples :

• peindre ce qu'on a envie

• remplir toute la feuille, ne pas laisser d'espace sur la feuille sans peinture : si on veut laisser blanc, on peint en blanc. Cette consigne était systématique l’année dernière, elle ne l’est plus actuellement, car j’ai constaté que parfois l’enfant qui remplit les « trous » de blanc gâche sa peinture…donc maintenant, c’est au cas par cas, selon les réalisations des enfants et leur maturité.

- intervenir le moins possible lorsque les enfants sont au travail

- organiser la mise en commun. Lors des regroupements, les enfants présentent une fois par semaine (plus ou moins) les peintures réalisées et j’invite les spectateurs à dire ce qu'ils voient et les auteurs à préciser ce qu'ils ont fait.

- afficher les peintures aux abords de la classe, en l’occurrence une grande galerie qui donne dans le préau de l'école afin qu'elles soient vues par le plus grand nombre.

Voyons grand !

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