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Recherche générale : Ressource : archive, Français, 17/01/2012

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Presse des jeunes : le mauvais rêve

Dans :  Français › 
Juin 1981

Un jour calme, mettons un samedi, vous en achetez quelques-uns . Je dis bien un jour calme, sans agression où le ciel est presque bleu et que le voisin de palier vous a fait un sourire. Parce qu'il vaut mieux aborder la .. chose .. avec une certaine retenue, de l'humour, bref: être prévenu. Et là vous demandez à votre marchand de journaux un peu interloqué: «Donnez-moi Hit, Podium, Girls, O.K., Salut !» Puis vous attendez le soir, quand tout le monde dort: dépliez-les sur le plancher ...

Auteur :
  • Jacques Gonnet

Equivoque sur le plaisir de lire

Dans :  Français › 
Juin 1981

 

Auteur :
  • Jean Fabre

Pour le plaisir de lire (éloge de la lecture vagabonde)

Dans :  Français › 
Juin 1981

 

Auteur :
  • Michel Barré

L'espace du livre : le point de vue des éditeurs

Dans :  Français › 
Juin 1981

&

Auteur :
  • Michèle Delcos

Les enfants, les bandes dessinées et la lecture

Dans :  Français › 
Juin 1981

Si la lecture était d'abord plaisir 7

Si le plaisir de lire n'était pas suspect «a priori»,

mais voie d'accès à d'autres façons d'être ?

Auteur :
  • Henri-Noël Lagrandeur

Et pourtant, ils ne lisent pas

Dans :  Français › 
Juin 1981

Malgré l'ingéniosité des efforts effectués en leur faveur, beaucoup d'enfants ne lisent pas à l'école!

Indifférents souvent, pris de panique parfois, ils sont prêts à toutes les fuites pour éviter d'être confrontés à la nécessité de lire; l'écrit est resté pour certains un monde sans saveur et sans vie; il est devenu pour beaucoup une source d'angoisse. Et pour tous, c'est le domaine où se manifeste avec le plus de netteté leur échec à l'école. Et donc, pourrait-on dire aussi, l'échec de l'école.

Auteur :
  • Yves Parent

Lecture et expression dramatique

Dans :  Français › Arts › Spectacle vivant › 
Juin 1981

C'est aussi comprendre et surtout appréhender, se rendre maître du contenu. Bien souvent on entend des profs se plaindre de la difficulté des jeunes à lire. Mais se sont-ils interrogés sur tout ce que ça implique, la lecture? Un texte, ce n'est pas quelque chose de purement technique. qu'il suffit de déchiffrer avec le plus d'aisance possible. Ou alors, on va décortiquer le texte devant des élèves qui essayent avant tout de comprendre ce que le maître veut leur faire dire qu'il faut comprendre.

Auteur :
  • Germain Raoux

La lecture au second degré

Dans :  un niveau scolaire › Français › 
Juin 1981

L'édition pour la jeunesse est en pleine expansion, à la fois terrain d'expériences et marché des plus rentables. Qu'est-ce qui pousse les éditeurs à se lancer dans cette aventure? Huit d 'entre eux nous ont répondu, huit petits et grands, dont les collections jeunesse nous donnent une idée de la diversité de l'édition pour les jeunes. Nous les laissons se présenter eux-mêmes,

Auteur :
  • Mauricette Raymond

Editer pour la jeunesse : des choix différents

Dans :  Français › 
Juin 1981

L'édition pour la jeunesse est en pleine expansion, à la fois terrain d'expériences et marché des plus rentables. Qu'est-ce qui pousse les éditeurs à se lancer dans cette aventure? Huit d 'entre eux nous ont répondu, huit petits et grands, dont les collections jeunesse nous donnent une idée de la diversité de l'édition pour les jeunes. Nous les laissons se présenter eux-mêmes,

Auteur :
  • Michèle Delcos

Editer pour la jeunesse : risque ou facilité?

Dans :  Français › 
Juin 1981

Comment peut vivre une nouvelle maison d'édition à l'heure des concentrations et des regroupements? Jean-Pierre Ruellé a rencontré Alain Glatigny, directeur de production aux Editions Etudes Vivantes à Paris.

Auteurs :
  • Jean-Pierre Ruellé
  • et Michèle Delcos