Recherche générale : Ressource : archive, un niveau scolaire, mars 2012

L 'an dernier, Patrice Métiviver est venu discuter avec mes élèves. Il préparait son diplôme d'architecte dont le thème était : l'architecture des collèges et lycées.

Voici l'extrait de son diplôme qui rend compte de son séjour parmi nous. Vu de l'extérieur, la Pédagogie Freinet au second degré avec ses hauts et ses bas.

Patrice est maintenant architecte DPLG. Nous essayons cette année de faire passer l'idée de la nécessité de construire des locaux plus adaptés à la place des baraquements dans lesquels nous sommes installés. Pas facile de faire admettre à certains collègues et parents que les jeunes ont besoin d 'autre chose que des cours goudronnées et des salles de permanence surveillées

Enseignante en maternelle dans une petite école de ZUP près de Lille, j’ai profité de mon année de détachement d’aller voir ce qui se passait dans d’autres écoles.
Comment organiser l’espace et le temps au plus près des besoins des enfants ?
Comment faire pour que la journée de classe soit la plus « naturelle » possible ?
Comment éviter les contraintes de temps, de lieu qui nous sont souvent imposées ?
J’ai choisi cette école parce que je connaissais Christian, le directeur, qui fait partie du secteur maternelle de l’ICEM et parce qu’il a réussi, en quelques années, à proposer à ses collègues un fonctionnement intéressant.
De plus cette école ressemble à celle dans laquelle j’enseignais
(nombre de classes, quartier etc.…). J’y ai passé deux jours début juin 2010.