On parle beaucoup de « correspondance naturelle », cela signifie-t-il qu'il y aurait à l'I.C.E.M. une « correspondance traditionnelle » ? Quels apports irremplaçables amène cette forme de correspondance?
Suite à l'article "ATMOSPHERE" paru dans le n°12 du 20 avril 77, la part du maître en expression corporelle pour permettre à chaque enfant d'aller au plus loin dans son expression sans gêner celle des autres.
