Février 1975
L'I.C.E.M. serait-il, sinon une «chapelle», un mouvement trop fermé sur sa seule recherche d'avant-garde? Ou doit-il aussi avoir le souci des milliers d'élèves encore objets d'une pédagogie qui n'a pas évolué?
L'I.C.E.M. serait-il, sinon une «chapelle», un mouvement trop fermé sur sa seule recherche d'avant-garde? Ou doit-il aussi avoir le souci des milliers d'élèves encore objets d'une pédagogie qui n'a pas évolué?