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« Ah! non, c’est bien fini : je n'enseignerai plus la « récitation ». On pourra me faire tout ce que l’on veut : me sanctionner, me passer à la moulinette, rétrograder mes vitesses, je ne céderai pas. Non, je ne puis plus accepter d’abîmer ainsi les beaux textes de la langue française ».

Lundi 21 septembre, début d'après- midi. Nous écoutons un morceau de musique, la Sinfonietta de Janacek que mes anciens connaissent déjà. Tout de suite après, les enfants décident de chanter. Des chansons de toutes tailles et de toutes qualités. Voici maintenant Pascale (10 ans). Elle récite en s'y reprenant à plusieurs fois, en hésitant, une sorte de poème où revient, comme un refrain, « que je suis triste ».

R. Favry poursuit l'analyse du dossier établi par C. Freinet et Petitcolas (voir Éducateur n° 2 p. 21) .