Recherche archives : Principes pédagogiques, Michel-Edouard Bertrand, revue, 1972

 La méthode naturelle est la seule vraiment révolutionnaire en ce sens qu'elle permet l'exercice de la vie, l'exercice du pouvoir de la vie qui est un permanent déséquilibre, un permanent échange, une permanente oscillation, un perpétuel circuit de relations biologiques (jusqu'au sein de chaque cellule vivante), psychologiques, sociales, cybernétiques: partout!

L'être en équilibre n'ose, ne s'accorde aucune révolte.

A quelles conditions devient-on créatif?
ou
- puisqu'il s'agit surtout, dans notre domaine éducatif - foin des artistes de notre époque! des enfants et des adolescents, comment demeure-t-on créatif?
C'est la question que l'on pose au sein de notre chantier.