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Recherche générale : Ressource : archive, règles de vie, 2011

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Pour apprendre et vivre coopérativement. Droits et devoirs en classe coopérative

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  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › 
Juin 2005

 

Auteur :
  • Pierre Despoulain

Dossier : changer le collège

Dans :  un niveau scolaire › second degré › l'Education Nationale › 
  • La Brèche
  • Pour les enseignants
  • revue
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Juin 1984
 
Dossier spécial
“ CHANGER LE COLLÈGE ”
 

Lois - trangressions - sanction - pouvoirs

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  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1987

 

Auteur :
  • Patrick Robo

Nos règles de vie

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › coopération › 
Septembre 1973

Il s'agit d'un travail en cours , je crois d'ailleurs qu'il en sera toujours ainsi et que nous ne pourrons jamais faire état d 'un « résultat » au sens absolu du terme. Ceci prouverait alors que tout n'était qu'autoritarisme habile ou paternalisme déguisé.
Nos « règles de vie» nous condamnent au recommencement dans la recherche de l'équilibre d'une vie collective.

Auteurs :
  • Gérard Silas
  • et Pierre Quéromain

Instaurer les règles de vie

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 1996
Les enfants ont l’habitude, et ce depuis le plus jeune âge, d’être sanctionnés non parce que la faute qu’ils avaient commise entraînait une gêne pour les autres, mais souvent parce que l’adulte a décidé qu’il était interdit de chahuter en classe, de frapper, de renverser la peinture, etc. Ou du moins, c’est leur vision des choses. Ils n’ont souvent pas la possibilité d’expérimenter, de constater par eux-mêmes le bien-fondé de nos conseils.
Auteur :
  • Eric Harrison