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Recherche générale : GD 06 - Alpes-Maritimes

Résultats 61 à 66 parmi 66

Résultats

logo evenement Ciné-Club Freinet...

Dans :  Région PACA › 
Dates: 
22/04/16 - 18:00 - 22:00
Lieu: 
Mouans-Sartoux (06), école Aimé Legall.

 

Ciné-Club Freinet

école Aimé Legall
allée des écoles
06370 Mouans-Sartoux
18h00-22h00

jc.huver[arobase]icem-freinet.org

gd06[arobase]icem-freinet.org

logo evenement Réunion GD 06, pôle "Ouest"...

Dans :  Région PACA › 
Dates: 
26/04/16 - 16:30 - 22:00
Lieu: 
Mouans-Sartoux, 06.


mardi 26 avril  2016

école François Jacob
16h30... 21h30

en savoir plus : 
cycle3.legall[arobase]laposte.net 

cycle3.legall[arobase]laposte.net
jc.huver[arobase]icem-freinet.org

logo evenement Fête du GD 06...

Dans :  Région PACA › 
Dates: 
11/06/16 - 15:00 - 22:00
Lieu: 
Mouans-Sartoux (06), école Aimé Legall.


Fête du GD 06

Un moment de rencontre
des pôles Est et Ouest.

Nos camarades du 83 sont invités...

cycle3.legall[arobase]laposte.net
jc.huver[arobase]icem-freinet.org
gd06[arobase]icem-freinet.org

logo evenement Stage Approfondir pour continuer en pédagogie Freinet - GD06

Dans :  Région PACA › Région PACA › 
Dates: 
04/04/16 - 09:00 - 07/04/16 - 16:00
Lieu: 
Chalet le Turini, Turini, 06...

 

Stage
« Approfondir pour continuer en pédagogie Freinet»

organisé par l'Icem-pédagogie Freinet,
groupe départemental 06,

 gd06[arobase]icem-freinet.org

Journal en ligne du stage de Turini, GD 06, avril-mai 2014...

Dans :  Région PACA › Région PACA › 

 

numéro spécial stage de Turini
Groupe Départemental 06


 

Réflexion sur la Méthode Naturelle...

Dans :  Région PACA › Principes pédagogiques › 

Jean-Michel Mansillon.

Sur ce sujet, nous disposons de textes de référence importants –je pense bien sûr aux écrits de Célestin Freinet et de Paul le Bohec, mais aussi à de nombreux articles, à des brochures, aux écrits plus récents de Nicolas Go sur la question. Cependant, cela fait un moment que je suis amené à constater, à l’occasion de réunions de travail, que le concept de « méthode naturelle » [j’écrirai désormais « MN »], bien qu’au cœur de la Pédagogie Freinet, demeure vague et relativement confus, et qu’il s’ensuit d’une part que beaucoup hésitent à s’engager dans cette voie, et d’autre part que les pratiques se réclamant plus ou moins de la MN sont fort diverses (ce qui est cohérent avec la démarche) mais aussi qu’elles sont engagées par des conceptions différentes de la notion, comme si, parlant de MN, nous ne parlions pas vraiment de la même chose. Alors que celle-ci est un thème du prochain congrès, je me propose, dans cette réflexion, d’essayer de contribuer à éclaircir ce qui y est en jeu et de dépasser les équivoques qui l’enveloppent.