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Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, PEMF, Papa Meissa Hanne, 1997

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Sénégal : le problème des filles

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Mars 1997
Aujourd'hui, il ne fait plus aucun doute que l'analphabétisme représente l'un des obstacles majeurs au développement.
Au Sénégal, les filles représentent plus de la moitié de la population globale. Pourtant, la sous scolarisation les touche plus que les garçons. De nombreuses filles arrivent à l'âge adulte sans savoir ni lire ni écrire la langue officielle ni une langue nationale.
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Les cellules école-milieu au Sénégal

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Décembre 1997

L’Association Sénégalaise de l’Ecole Moderne (ASEM) regroupe au Sénégal des enseignants qui pratiquent une pédagogie coopérative s’inspirant des idées de C.Freinet et de l’I.C.E.M. Elle travaille en écoles publiques, dans le cadre de la réforme de l’Education au Sénégal. Depuis plusieurs années, des liens ont été tissés entre des militants de l’ICEM et de l’ASEM ainsi que de la Coordination Africaine de l’Ecole Moderne (CAMEM). Ces relations se tissent au sein de la FIMEM. Dans le cadre de la réforme de l’enseignement au Sénégal, des Cellules Ecole - Milieu (CEM) ont été conçues, elles permettent des échanges entre les enfants dans l’école et le village.

 
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