Recherche archives : Pour les enseignants, CEL, Célestin Freinet, revue, octobre 1948

Notre mouvement est aujourd'hui un vaste chantier à l’échelle nationale et même mondiale. Il peut s’enorgueillir des résultats obtenus, mais il est bien plus fier encore d’avoir pu mobiliser, dans un permanent enthousiasme constructif, des milliers d’éducateurs qui s'attaquent loyalement mais ardemment à tous les problèmes que leur pose la pédagogie complexe et vivante de notre siècle.

Chaque époque a ses manies, et toute manie ses dangers.

Il y a vingt ans, nos instituteurs nous vantaient la splendeur des mots et la magie des idées qu’on cultivait « rationnellement » dans des livres trop savants.

La mode est aujourd’hui à la puissance matérielle. Marcel Cerdan défile en triomphateur dans Paris, et vos enfants, dès qu’ils savent parler, vous diront le nom de tous les coureurs cyclistes.

Les camarades qui ont l’occasion de nous rencontrer, à. Cannes ou à Vence, nous disent souvent : « Les Instituteurs ne connaissent pas suffisamment la C.E.L., son organisation, son fonctionnement, ses possibilités... Il faudrait... »

Eh oui ! Il existe certes des bêches et des charrues, et des outils mécaniques autrement perfectionnés qui vous remuent le sol et vous sèment les graines sans que vous ayez à vous mesurer avec l’aridité de la glèbe. Mais j’aime, moi, quand je prépare un semis, tamiser la terre de mes mains et trier amoureusement les pierres, comme l’on adoucit le lit douillet d’un bébé.