L’action éducative peut être animée par deux démarches radicalement différentes.
La première est volontariste et considère que seules l’autorité et l’obstination des enseignants déterminent l’évolution de leurs élèves.
La seconde est objective et matérialiste, elle cherche à agir sur le comportement réel des jeunes par l’adaptation constante du cadre
éducatif aux objectifs recherchés.