Recherche archives : PEMF, revue, novembre 2002

Jacqueline Bizet a enseigné en classe unique de 1998 à 2001. Elle a  saisi l’opportunité de pouvoir travailler avec ses élèves sur un projet de classe qui s’inscrivait dans la durée et dans l’interdisciplinarité. C’est dans un climat coopératif, le matin, au cours du « quoi de neuf », le soir au bilan, que le projet s’est mis en route, a parfois changé de direction, et s’est concrétisé, enrichi par la correspondance et les classes de découverte.

« L’énoncé théorique des droits et des libertés ne suffit plus : c’est la pratique sociale qu’il faut développer afin que l’homme sache plus tard se conduire librement dans les diverses occasions de sa vie (1). »
Célestin Freinet
Pour flatter les sentiments réactionnaires qui s’inquiètent du rajeunissement des délinquants et de l’accroissement des multirécidivistes, il fallait escamoter l’enfance et juger rapidement pour isoler cette partie de la jeunesse, il fallait faire Loi pour modifier l’ordonnance de 1945. Le 3 août 2002, la Loi d’orientation et de programmation pour la justice détourne ainsi l’esprit de la justice des mineurs en privilégiant la sanction pénale et la peine sur les mesures éducatives : responsabilité pénale pour les enfants dès l’âge de 10 ans, abaissement de l’âge de la détention provisoire à 13 ans, placement sous contrôle judiciaire, modes de jugement rapproché et création de centres éducatifs fermés.

Pour Denis Demarcy,instituteur en cycle 3 à Bonnay (Somme), qui pratique la pédagogie Freinet depuis trente ans, l’organisation de la classe – au sens où nous l’entendons en pédagogie Freinet – est un axe peu développé en formation initiale. Or l’enjeu est important pour les débutants. L’organisation de la classe détermine la prise en compte des apprentissages et de la citoyenneté qui sont étroitement liés dans
notre pédagogie.

PAUL BADIN EST PROFESSEUR DE LETTRES, POÈTE, COORDONNATEUR LECTURE-ÉCRITURE AU RECTORAT DE NANTES. ANCIEN MEMBRE DE L’ICEM DEPUIS SES DÉBUTS COMME INSTITUTEUR, IL ANIMAIT, DANS LE CADRE DE L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ DE RABAT AU MAROC, LE PREMIER ATELIER «DÉCOUVERTE ET PRATIQUE DE LA PÉDAGOGIE FREINET».

Troisième  et  dernière  partie  de  la  recherche-ouverture, consacrée à la didactique des Arts et Créations. La parole est à Henri Go qui éclaire le débat en présentant quelques textes de la tradition philosophique portant sur l’esthétique.