Recherche archives : un niveau scolaire, Pour les enseignants, Le Nouvel Éducateur, revue, novembre 2005

Roland enseigne depuis deux ans dans une CLIS située dans une école de 11 classes (maternelles et cycle 2), dans une ville de 3 000 habitants, dont la population connaît de plus en plus de difficultés sociales.
Il s’est trouvé confronté à une réalité de classe qui l’a obligé à trouver des solutions concernant la gestion du groupe et de ses apprentissages.Le climat de travail ne permettait pas une réelle efficacité pour les apprentissages des enfants.Leurs difficultés à apprendre,leurs nombreux échecs et l’image qu’ils pensent donner aux autres entraînent des situations de crise souvent violentes.Violence envers soi,envers les autres,insultes
et coups…

Enseignante d’histoire-géo,Marie Laure Viaud a initié en 1998 l’association DECLIC (Développement Expérimental d’un Collège-Lycée d’Initiative Citoyenne) qui s’est battu plusieurs années pour tenter (en vain) d’obtenir l’ouverture d’un collège-lycée public à pédagogie Freinet en région parisienne.
Cette expérience l’a amenée à s’intéresser aux établissements secondaires « différents » et à en faire le sujet de sa thèse de doctorat, soutenue en 2003. Elle est aujourd’hui chargée de recherche au service d’Histoire de l’éducation (INRP).