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La correspondance : sa place dans l'organisation de la classe

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Février 1982

 

Auteur :

Démarrage en correspondance

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Février 1982

 L'enfant a besoin de communiquer. Il a besoin de dire à d'autres ce qu'il a fait de bien, le fruit de ses recherches, et aussi ce qu'il n'a pas réussi.
Par l'imprimerie à l'école et le journal scolaire qui en était la résultante, il a pu mettre sur le papier ce qu'il avait à dire librement. Première conquête. Le journal scolaire qu'on envoyait dans sept ou huit autres classes, qu'on distribuait dans le village, dans le quartier, c'était déjà la communication, la porte ouverte sur l'extérieur. Un mot, une lettre qu'on ajoutait, voilà la correspondance qui prenait forme.

Correspondance interscolaire nationale et internationale

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Décembre 1981

 

Correspondance en musique

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › communication › 
Septembre 1980

 

La correspondance naturelle

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 1975

 

Voyage-échange dans un C.E.S à effectif semi-rural

Dans :  Langues › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1975
Voyage-échange dans un C.E.S. à effectif semi-rural
 

Latine scribemus

Dans :  Français › Langues › Principes pédagogiques › communication › 
Septembre 2009

 

Le démarrage en Langues Vivantes

Dans :  Langues › Formation et recherche › formation › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Septembre 1975


 

LE DEMARRAGE EN LANGUES VIVANTES

Troisième étape: correspondances

Dans :  l'Education Nationale › Principes pédagogiques › communication › 
Mars 1972