Recherche archives : Techniques pédagogiques, octobre 1966

Maintenant, l'idée de la mathématique à l'Ecole Primaire est partout acceptée. Aussi le moment est-il venu de faire trêve à la théorie et à la recherche de justifications philosophiques. Il faut nous lancer à corps perdu dans la pratique, car seule, maintenant, une pratique intensive peut nous éclairer. Mais il faut l'organiser pour qu'elle porte des fruits immédiats, étendus et profonds.

Dans notre vaste entreprise pédagogique, nous ne craignons pas les concurrents, dont l'apport théorique et technique peut éventuellement nous aider, mais les falsificateurs qui, pour des fins de profit personnel, présentent sous d'autres étiquettes ce que nous avons créé coopérativement, pour se l’approprier indûment, en dénaturant immanquablement l'esprit qui l’anime.