Réfléchir sur des situations mathématiques,
• en facilitant la compréhension et l’acquisition d’un vocabulaire spécifique mathématiques,
• en proposant des outils méthodologiques permettant de s’organiser dans un énoncé afin de rechercher les réponses aux questions posées :
– par un travail proposé sur le tri de données,
– par le recours explicité à la schématisation : lire - trier - schématiser - résoudre.