Recherche générale : le, paul, Mouvements

Paul ROBIN, éducateur

 Un pédagogue méconnu

En écrivant notre modeste histoire des mouvements d'Education Nouvelle et celle des théoriciens et pionniers de l'Education Nouvelle, nous n'avions d'autre objet que de présenter en raccourci et avec le maximum d'objectivité possible, l'historique d'une tendance qui, depuis plus d'un demi-siècle, s'efforce d'orienter la pédagogie dans la voie du progrès scientifique et du progrès social. Souvent nous avons dû procéder par larges touches, indiquer seulement des références, suggérer par allusions rapides. Un pareil procédé ne va pas sans injustices et c'est pour réparer l'une de celles-ci que nous consacrons cet opuscule à PAUL ROBIN.

Les abonnés à B.T.R. (près de la moitié des lecteurs de L 'EDUCATEUR !) ont donc maintenant à leur disposition les trois tomes consacrés à la production "poétique" de la classe de Michèle Le Guillou présentée par Paul Le Bohec (B.T.R. n° 2, 4-5-6, 7-8).

Afin de mieux informer ceux qui ne sont pas encore abonnés à B. T.R. nous publions ici les dernières pages du dernier tome. Ce n'est pas une conclusion. C'est au contraire une ouverture: une somme de questions! Abonnez-vous, collaborez, écrivez à B. T. R. !

Jacques Lacan, le psychanalyste français bien connu dirige, au Seuil, une collection qu'il a intitulée « le champ freudien ».
Cette expression me paraît transposable à notre domaine de préoccupations. Je pense, en effet que nous pourrions, nous aussi, délimiter un champ freinétien. Car, c'est à peine si nous avons commencé de découvrir toute la richesse et toutes les implications de la pensée de Freinet. Il semble bien d'ailleurs, soit dit en passant, qu'il pourrait y avoir, entre les deux champs précités, de nombreuses interférences.
Mais je veux insister sur un fait qui m'apparaît essentiel: nous ne croyons pas assez à ce que nous faisons, à ce que nous sommes, à ce que nous cherchons, à ce que nous croyons. 

L’IMPRIMERIE A L’ECOLE

La force morale de notre groupe