Une année d'albums- albums documentaires

L’année scolaire s’est axée autour de visites à la ferme.
Après une première visite d’un élevage de vaches laitières, une autre s’impose : la visite d’une laiterie “ bio ” située sur notre commune où les enfants peuvent visualiser la transformation du lait et goûter les produits dérivés.

L’album se construit au fur et à mesure de nos visites, expérimentations et du vécu collectif :

- tri des étiquettes de dessert qu’ils apportent (celles sur lesquelles ils identifient le mot “ bio ” et les autres);

- photos prises lors des visites avec les commentaires;

- expériences effectuées et relatées dans “ la feuille des Moyens ”, notre journal hebdomadaire.

Pour la couverture, les enfants récoltent dans leurs familles les photos des animaux concernés, collent celles qu’ils sélectionnent et les colorient aux encres de couleur dans l’esprit des peintres du Hang’art de Nizon (Pont-Aven).
Il est ensuite présenté aux parents.

A l’usage, on peut noter que le format n’est pas adapté à l’âge des enfants – en moyenne 4 ans. Un format réduit conviendrait bien mieux.

Le contenu est : la carte d’identité des animaux rencontrés au cours de l’année scolaire, inspiré de l’album Mandarine la petite souris grise de Noëlle et David A. Carter.
L’illustration nous posait problème car une élève (MS) avait dessiné les animaux mais la vache ressemblait au cochon qui ressemblait au mouton, etc. ce qui n’était pas très bien perçu.
Ma proposition de décalquer les animaux sur d’autres albums connus a déclenché l’enthousiasme et ce fut un vrai travail d’application et de concentration.

Ainsi chaque enfant peut maintenant lire seul son album : les animaux sont parfaitement identifiables.

Pascale nous a apporté un bloc de cire. C’est blanc, dur et doux au toucher.

Nous l’avons chauffée dans une casserole. Elle est devenue transparente et liquide.

Pendant ce temps, nous avons fait des empreintes dans du sable fin et humide. Pour faire l’empreinte d’un objet, on l’enfonce dans le sable. Quand on l’enlève, sa forme reste creusée dans le sable.

Pascale a versé la cire transparente, liquide et brûlante dans l’empreinte.

La cire a durci en refroidissant. Elle est redevenue blanche. On voit le moulage de l’objet.

Pascale sort le moulage de son empreinte, le frotte pour enlever le sable collé.

Certains enfants gravent la cire avec des instruments,

d’autres enfants utilisent de la peinture spéciale.

Le moulage est terminé.