Nous n’avons plus le droit, ni la possibilité, de poursuivre aujourd’hui un illusoire encyclopédisme. Nous n’engagerons pas l'enfant à construire sa vie en exigeant qu’il utilise simultanément et concurremment tous les matériaux ou toutes les techniques, fruit de la longue science des hommes, qu’il fasse dans la vie une salade de pseudo-sciences, de physique, de chimie, de littérature, de calcul et d’art.