Recherche archives : Pour les enseignants, L'Éducateur, revue, 1965

De nombreux lecteurs ont compris la nécessité de chercher en commun la mise au point d’une pédagogie moderne qui nous servira de guide permanent pour les expérimentations en cours.

Nous verrions ce travail coopératif en deux étapes.

D'abord rechercher — et ce doit être assez facile — les principes généraux sur lesquels nous pourrions être bien vite d'accord :

— l’expression libre

— le travail individualisé et programmé