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Recherche archives : Pour les enseignants, fichier, PEMF, revue, 1995

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Le FTC-Math : un outil de cycle III pour développer l'esprit de recherche mathématique

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Avril 1995
Comment l'enfant prend-il possession de la mathématique ?
 
Nous pensons que deux chemins sont à privilégier : celui de la
structuration des situations vécues et celui de la création partant
d'observations, de propositions extérieures ou d'inventions personnelles.
Ces deux chemins ne sont pas opposés, ils sont complémentaires et il
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Le fichier Règles de jeux

Dans :  Techniques pédagogiques › outils › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Décembre 1995

Pratiquer des jeux de société, comme le terme même l'indique, c'est à la fois jouer et avoir une relation sociale.

C'est prendre du plaisir, mettre au point une stratégie, se mesurer au autres, s'adapter à leurs réactions, intégrer et respecter des règles. On le voit, c'est une activité intellectuelle et affective.
C'est également une activité sociale. La rencontre de l'autre est importante. Echanger des idées, montrer les erreurs commises, dévoiler l'instant où tout se joue, inventer des variantes : autant de situations d'une richesse extrême dont bénéficie chacun des joueurs... (1)                                                                                               
                                                                    
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