Recherche archives : L'Éducateur, Éditions de l'École Moderne Française, revue, 1947

L’expression libre de l'enfant, que nous avons placée à la base et au centre de nos techniques, ne rénove pas seulement l'enseignement du français ou du dessin. Elle est en train d’influencer de façon décisive toutes nos réalisations théâtrales.

L’Ecole sera-t-elle une serre où l’on « force » les individus pour les faire produire avant l’âge et la saison et se glorifier des performances hors nature obtenues ? Ou bien cultiverons-nous l'enfant en plein champ au gré du temps et des saisons, en aidant seulement la jeune plante à triompher des éléments pour atteindre à sa plénitude de vie ?