Recherche archives : L'Éducateur, CEL, Célestin Freinet, revue, octobre 1950

De mon temps, me dit le vieux berger, nous n’étions pas pressés par la vie comme aujourd’hui. Si nous construisions notre cabane rustique, nous nous appliquions à l’asseoir, à la bâtir et à l’abriter comme si elle devait durer des siècles. Quand le menuisier taillait en plein cœur du noyer les belles planches des meubles qu’il fignolait avec amour, il avait conscience aussi de créer pour l’éternité.

La pédagogie française a fait quelques progrès depuis le temps où il y a vingt ans, nous bousculions irrévérencieusement la terminologie habituelle en mettant en valeur la notion de Technique de travail face à l’usage immodéré et irrationnel des méthodes.

Travailler « pour de bon »... « Faire joli »... « Pour que ça serve »... Ce sont là les grands soucis de l’enfant aux prises avec la vie. .

Il termine son château de sable en le couronnant d’un bouquet de fleurs. Dans ses doigts de magicien, il agite au soleil un prisme qui pare le monde des couleurs merveilleuses de l’arc-en-ciel.

Une nouvelle année commence, qui nous trouve beaucoup mieux que les années précédentes, à pied d’œuvre pour affronter les services et les tâches qu’on attend de nous.

Quand, naguère, le troupeau était conduit dans la montagne par un berger conscient de ses devoirs et attentif à la pérennité de sa fonction, les sentiers et les drailles étaient entretenus : on dégageait les branches folles, on consolidait les murs dans les passes dangereuses et, avec l’aide des gens du village, on construisait sur le torrent des ponts de poutres et de planches qui raccourcissaient les trajets et simplifiaient la tâche.