Recherche générale : Ressource : archive, Principes pédagogiques, 2014

C’est nécessairement par rapport à ce qui fut, et à ce qui reste encore comme un reliquat de périodes dépassées qu’on mesure et qu’on juge un progrès.

Ce qui fut avait alors des raisons d’être, et quelques-unes de ces raisons subsistent, renforcées par l’automatisme d’habitudes et de mécaniques dont on ne modifie qu’à grand-peine le rythme et l’orientation.

Fax, multìmédias et Internet, bref, les N.T.C étaient au rendez-vous du colloque du Vercors organisé par les CREPSC au mois de juillet.

L'oncle Paul notre reporter, nous rapporte ici ses impressions, perçues à travers le filtre de 40 ans de militantisme.

What au colloque
par Paul Le Bohec

Mensuel d'animation pédagogique (N° 14 année 73-74)

réalisée par des maîtres de l'enseignement spécialisé

Dans la classe de Bernard Gosselin avec les enfants