Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : Ressource : archive, Techniques pédagogiques, second degré, 2012

Résultats 1 à 10 parmi 15

Résultats

Pour mieux comprendre les débats en cours : Histoire du collège unique

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Techniques pédagogiques › 
Février 2004

 

Auteur :
  • Claude Lelièvre

L 'autocorrection au second degré

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 1983

 

Auteurs :
  • Janine Huchet
  • et Jean- Yves Souillard

A propos des plans de travail

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 1967

 

Auteur :
  • Roland Vernet

Perspectives nouvelles de la correspondance scolaire au second degré

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 1968

 

Auteur :
  • Claude Charbonnier

Moyens de contrôle au second degré

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1968

 

Auteur :
  • Jean Dubroca

Perspectives nouvelles de la correspondance scolaire au second degré

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 1968

 

Auteur :
  • Claude Charbonnier

Le conseil de classe

Dans :  un niveau scolaire › Organisation de l'école › Principes pédagogiques › coopération › 
Avril 1988

 

Auteur :
  • Jean-Claude Regnier

L'échange: c'est possible au second degré !

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › communication › 
Avril 1988

 

Pratique de la vidéo par des élèves de 6e

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 1986

 

Auteur :
  • Noël Grange

Organisation coopérative du travail en math...

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1986

Voilà un peu plus d'un an, je faisais part de l'organisation adoptée dans mes classes de 6e et 5e. En résumé : travail en classe organisé en équipes de deux à cinq ; utilisation d'un plan de travail, d'une fiche d'observations continue et d'une grille d'évaluation sur divers critères ; mise à disposition de divers matériels; utilisation de livrets autocorrectifs. Les diverses activités débouchent sur une fnise en commun qui permet la mise en place des acquisitions par les élèves eux-mêmes. Equipes de responsabilités cooptées ... J'ai la chance d'avoir pu suivre ces élèves en 5e-4e.

Auteur :
  • Jacques Querry