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Recherche archives : pédagogie populaire, PEMF

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Théâtre, création et éducation populaire

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › 
Février 2004

A Tulle, en Juillet 2003, les membres de la revue de l’ICEM Créations rencontrent Henri Cueco, peintre et scénographe, et Pierre-Etienne Heymann, comédien, metteur en scène et pédagogue.

Auteur :

Violence économique et pédagogie populaire

Dans :  la Société › Mouvements › mouvement Freinet › 
Septembre 2003

 

Auteur :

Pour une société pédagogique

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 2000

Pour une société pédagogique, mutualiste et participative

Auteur :

L'école populaire...

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 2000

L’école populaire, un enjeu pour les années 2000

Auteur :

La pédagogie Freinet est-elle toujours une pédagogie populaire ?

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Mai 1997
Si l’on fait un rapide balayage historique, il est certain que Freinet situait l’école dans un contexte politique ; il la concevait comme étant au service des travailleurs, comme un des outils de transformation de la société capitaliste (son engagement à l’extérieur de l’école, dans son combat politique et social, en étant un autre) ; en effet, il était bien conscient que l’éducation, telle qu’il la concevait, ne suffirait pas à modifier la société
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