Ses techniques et son emploi dans le journal scolaire et autres créations de la classe.

Document du Nouvel Educateur N°212

	SOMMAIRE

Prologue
La télécopie à l'école primaire

• La mise en place de l'opération
• Les objectifs de départ
• L'installation du matériel
• Les conditions d'utilisation et les problèmes soulevés
• La mise en oeuvre pédagogique.
• Perspectives
• Témoignage: Lire, écrire et ... compter

Bilan du réseau télécopie du second degré

• Présentation du réseau
• Installation du matériel et ses conséquences
• Les coûts et les relations avec l'administration
• Les conditions d'utilisation par les élèves
• Nature et élaboration des envois
• Les aspects négatifs
• La coordination des enseignants du réseau par télématique

Un défi relevé

Choisir la pédagogie coopérative au Second degré.

Le Conseil

• Témoignage

La correspondance scolaire individuelle et collective. Le journal

• Témoignage

Le travail individualisé

• Synthèse des démarches pratiques.
• Problèmes, questions, limites

Correspondre, une nécessité vitale pour la classe
Correspondance et organisation coopérative de la classe
Les supports « classiques» de la correspondance
• La correspondance classe à classe
• L'échange de journaux scolaires
• La correspondance naturelle
• La correspondance en maternelle
• La correspondance et les enfant en difficulté
• La correspondance au second degré
• La correspondance internationale
• La correspondance internationale par l'espéranto
Les nouveaux supports de la correspondance
• De la correspondance naturelle à la correspondance télématique
• La correspondance et la télématique
• La correspondance et la vidéo
Fiches pratiques