Recherche générale : Maths, Techniques pédagogiques, 2013

Nous avons expliqué à diverses reprises pourquoi et comment nous partons du calcul vivant, lié à la vie, Et les exemples ont été donnés nombreux Ici, de la façon dont procèdent nos camarades pour parvenir à cette initiation élémentaire, qui donne tout à la fois sens mathématique et désir, et besoin d'acquisitions mécaniques.

 A-t-elle une valeur éducative réelle ? Ces questions se posent dans les mêmes termes pour d'autres disciplines. Il s'agit aussi de définir la place des moments collectifs de communication et d'organisation en alternance avec le travail individualisé.

Nos thèmes de Congrès

Sciences - Calcul - Education Physique

Ce n'est pas par économie de place dans ce numéro copieux de comptes rendus, que je bloque ici ces trois thèmes qui, à l’origine, devaient être discutés séparément.

Pour servir à la discussion du thème