Recherche archives : Pour les enseignants, CEL, Célestin Freinet, revue, 1966

C'est la première fois depuis plus de trente ans que je n’ai pu participer à notre Congrès annuel.

Un assez grave accident de santé m'a tenu éloigné de mon travail pendant tout le mois de mars, et je m'excuse auprès de nos correspondants des pannes diverses qui en ont résulté.

L'un des thèmes du Congrès de Perpignan

Les examens

par C. Freinet

Nous avions, dès le début, délimité la portée de notre thème en précisant que nous nous occuperions exclusivement de la technique des examens.

L'un des thèmes du Congrès de Perpignan
Pour
un enseignement mathématique efficient, vers les mathématiques modernes
par C. Freinet

La langue, ce n’est en aucun cas un assemblage de mots ; c'est un flot qui coule et qui, par son irrésistible dynamisme, emporte peu à peu tous les obstacles, vers son naturel aboutissement.

Un journal local, Nice-Matin, a interviewé M. J. Dieudonné, doyen de la faculté des Sciences de Nice.

Pourquoi Mathématiques Modernes? M. Dieudonné en dit d'abord la nécessité :

L'audiovisuel a envahi notre civilisation. Malgré nous, malgré l'Ecole, il participe, bien ou mal, à la fonction éducative. Et faute de l'avoir adopté, il constitue un des éléments majeurs de cette Ecole Parallèle dont parlait récemment G. Friedman dans le journal Le Monde.