Recherche générale : tâtonnement expérimental, mai 2010

Apprendre à lire s’inscrit dans la complexité, contrairement à ce que préconise le ministre de l’Education Nationale en imposant la méthode syllabique. La première partie de ce dossier rappelle les axes principaux de la pédagogie Freinet en ce qui concerne la méthode naturelle de lecture et le tâtonnement expérimental.

Didier  a  inventé  la  preuve  par  9  de  l'addition.  Oui,  inventé,  parce  que,  si  elle existe  (il  me  revient  un  vague  souvenir  à  ce  sujet),  on  n'en  avait  jamais  parlé  en classe. Simplement, l'an dernier, il  avait vu la  preuve de  la  multiplication et,  l'autre jour,  il  a  eu  l'idée  de  chercher  une  preuve  semblable  pour  l'addition.
Ainsi  est-il  primordial  que  chacun  puisse  découvrir  son  Amérique  car,  plus  que l'Amérique,  compte  la   découverte.