La création mathématique (appelée aussi débat mathématique libre) est une technique d'apprentissage basée sur des productions mathématiques libres d'enfants (parfois appelées créamaths) à base de traits, de points, de chiffres et de signes. Elle se pratique en demi-groupe classe et nécessite donc un travail autonome des autres élèves.
Il s'agit, après un temps d'observation, de mener un débat contradictoire dans lequel l'enseignant·e a une place particulière : faire s'exprimer tous les enfants le plus librement possible, les questionner sur ce qu'ils affirment, renvoyer les questions au groupe, leur permettre de retourner à des phases d'essais ou de manipulation, les faire s'exprimer à nouveau...
Voir plus de contenus sur la création mathématique