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« La correspondance scolaire,individuelle et collective,a été,dès 1987,une pratique de l’école de Diawar qui s’est étendue à d’autres classes de la région, puis sont venus l’étude du milieu et le texte libre. La récupération de limographes, dans les placards des militants de l’ICEM, et leur fabrication lors du premier stage de pédagogie Freinet en 1992, à l’Ecole normale de Saint Louis, ont permis le lancement du journal scolaire. L’outil obsolète en France était redevenu l’outil novateur de la liberté d’expression des enfants des villages et villes sénégalaises. Les imprimeries ont aussi suivi rapidement les chemins de la solidarité et ce sont aujourd’hui les ordinateurs qui ouvrent de nouvelles perspectives ». 

Le journal scolaire
Célestin Freinet (1967), extraits
Le « journal scolaire » oeuvre d'une équipe, demande un travail bien fait et suppose la coopération.Organe de liaison avec les familles, il est l'outil d'une pédagogie de la réussite.

Citoyen en classe Freinet
Journal de bord d’une classe coopérative
Dominique Tiberi enseigne à l’école des Trois Maisons,à Nancy,dans une classe de cycle 3. Il travaille depuis vingt ans dans les chantiers de l’ICEM et au groupe départemental de Meurthe-et-Moselle.

Le journal scolaire est-il encore possible en 2006 ?
Pour y réfléchir, il faut prendre en compte les changements profonds de la presse et des repères politiques qui ont pu conduire un journal comme  Libération, de Jean-Paul Sartre à Edouard de Rothschild.
Pour retrouver une expression enfantine authentique, sans doute faut-il plutôt chercher vers une langue écrite-orale que vers l’esthétique journalistique et littéraire.

Un stage d’enfants est une organisation qui donne du temps,des espaces et des moyens pour permettre aux enfants de s’approprier des outils et de construire une démarche.
A l’ Ecole expérimentale Hélène Boucher, Ecole Freinet en REP de Mons en Baroeul (59), la pratique des stages d’enfants est régulière.
 

Présentation du dossier du Nouvel Educateur N° 176 de février 2006

Valérie Choulier, enseignante de CE2-CM1 à Etueffont ( territoire de Belfort),après réflexion, a décidé de participer avec sa classe à la commémoration
d’un événement historique qui mobilisait le village.

Bonjour l’Histoire (éditée par les PEMF) fait suite dans sa logique éditoriale à Bonjour la Terre, une série de six albums traitant de la vie des animaux,
dont l’auteur unique était Michel Barré, coéditée en 1993 par Mango et PEMF.
La première souscription a été lancée à la rentrée 1996 : bientôt dix ans et cinquante albums.

En septembre 2004, la BTj N°499 « Le pommier au fil des saisons » paraissait. Ce numéro écrit par la classe de Cycle III de l’Ecole de Crissey, dans le Jura, fut, à tous les sens du terme, le fruit d’une longue maturation qui commença dans la classe,bien avant le début du travail sur ce sujet. Frédéric Défarge nous parle de ce long travail autour de la recherche documentaire.

Introduction au dossier du Nouvel Educateur n° 175