Recherche archives : Techniques pédagogiques, revue, 2002

Quand on se sent à l’étroit dans une correspondance classique, pourquoi ne pas envisager de correspondre avec les autres planètes… ou comment une idée farfelue motive les projets d’écriture d’une classe de CP-CE1 pendant un an.

La classe unique, ce n’est pas du cinéma. Le film de Nicolas Philibert, Être et avoir a attiré l’attention du public sur les classes uniques. Elles rassemblent des enfants des trois cycles. De quoi faire frissonner les parents qui appréhendent que leurs enfants soient scolarisés dans une classe à double niveau...

Présentation du dossier du numéro 142 du Nouvel Educateur

Comment faire pour que les enfants produisent naturellement  des  mathématiques  comme  ils produisent de la langue, du dessin, de la musique ?
Et comment organiser ensuite les apprentissages instrumentaux  à  partir  de  leurs  productions  ?
Dominique   Tibéri   nous   présente   le   résultat d’un  échange  entre  les  élèves  de  sa  classe  et Catherine Paquin, professeur de didactique des mathématiques en IUFM.

Dans le cadre d’ateliers décloisonnés, organisés le samedi, dans son école, Florence Saint-Luc anime un atelier « mesures ». Des fiches-guide permettent de donner des pistes de recherche et en fin de séance, un moment important est consacré aux échanges entre les groupes d’enfants.