Recherche générale : Ressource : archive, Français, 2010

Radio à l’école, une pédagogie de l’oral active

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Dans nos classes, l’expression est première et primordiale, les problèmes de correction orthographique ne doivent pas venir freiner l’expression. L’orthographe devient alors un moyen pour en faciliter l’exercice et la communiquer. Nous devons pour ce faire, mettre en place des outils d’apprentissage efficaces, rapides et simples, qui confortent le désir d’apprendre.

Danielle  Thorel  propose  quelques  extraits  de pratiques en classe de CP, en REP, dans le cadre de la méthode naturelle de lecture-écriture.

Alors  que  des  discours  prônant  un  retour  aux méthodes  syllabiques  envahissent  les  médias, Danielle Thorel rappelle de façon urgente les axes principaux  de  la  pédagogie  Freinet  en  ce  qui concerne la méthode naturelle de lecture et propose une pratique de classe dans ses grandes lignes.