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Résultats

Donner le branle et tenir la tête du peloton

Dans :  la Société › Techniques pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 1963

Nous gagnerons encore d'autres batailles

En cette fin d'année, essayons de faire le point, un point d’ailleurs nettement encourageant.

Auteur :
  • Célestin Freinet

La technique des brevets

Dans :  Techniques pédagogiques › évaluation › 
Novembre 1960

Nous en avons jeté les bases dans noire B.E.N.P. : Les Brevets dont nous pouvons adresser encore quelques exemplaires, avant épuisement, aux lecteurs intéressés qui nous en feront la demande.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Mulhouse marquera dans l'histoire de notre mouvement

Dans :  
Avril 1959

Chaque Congrès, dont nous nous plaisons à dire toujours dans les mêmes termes optimistes la grande réussite, a cependant, chaque année, sa physionomie particulière qui lui vient de la région qui l’a organisé, des conditions matérielles qui rendent plus ou moins spectaculaire et efficient le déroulement du travail et aussi d’un certain nombre d’impondérables parfois imprévisibles, nés des éléments mouvants d’une pédagogie qui s'ef

Auteur :
  • Célestin Freinet

L'Ecole Moderne au Travail

Dans :  
Octobre 1961

Nos vacances se sont terminées le 20 août.

Nous retrouvions à ce moment-là à Cannes un noyau de militants — nos meilleurs travailleurs — avec qui nous commencions à passer en revue diverses questions dont l'étude et la discussion s'imposaient. Puis d'autres camarades arrivaient à Cannes et à Vence avec leurs tentes ou leurs caravanes, et de nouvelles séances de travail s'organisaient en préface à ce qu'il est convenu d'appeler la semaine de Vence.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Ecole et complexité

Dans :  Principes pédagogiques › 
Janvier 2005

Pour partir de très haut, on va commencer par citer Edgar Morin qui est l'un de ceux qui ont le plus travaillé sur la complexité. Et puis, on redescendra à notre niveau de pédagogues ordinaires.

Auteur :
  • Paul Le Bohec

MATURITÉ DU MOUVEMENT DE L'ÉCOLE MODERNE

Dans :  Mouvements › Mouvements › mouvement Freinet › 
Octobre 1959

J'écris ce premier leader à l'issue d'une semaine de travail à Vence à laquelle ont participé soixante camarades et qui a été tout particulièrement cordiale et fertile Pendant cinq jours, nous avons, en travail de commission et en réunion plénière, examiné les divers aspects de notre œuvre afin que nous ayons, toute tracée pour la présente année, notre ligne d'action et le programme de notre commune activité

Auteur :
  • Célestin Freinet

Les techniques Freinet de l’école moderne ont désormais droit de cité

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › Mouvements › mouvement Freinet › Mouvements › mouvement Freinet › 
Avril 1960

L'année qui vient de s'écouler depuis notre précèdent Congrès aura été marquée par un certain nombre de prises de positions et de réalisations qui signifient l'accession de notre mouvement à une sorte de majorité qui est maturité et efficience.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Pour la préparation de notre Congrès

Dans :  Mouvements › Mouvements › 
Mars 1962

Pratique et évolution des techniques Freinet

Auteur :
  • Célestin Freinet

Foin des contingences

Dans :  un texte officiel › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › 
Mars 1963

Oui, foin des connaissances, dans les petites classes tout au moins. Ou, plus exactement, foin du souci des connaissances.

En effet, c'est ce travers, cette manie enseignante qui nous empêche aujourd’hui d’avancer. Chaque année, nous nous hâtons de répondre aux exigences du programme afin de pouvoir, enfin, travailler librement. Et chaque année, le mois de juin arrive avant que nous ayons eu le temps de nous libérer.

Auteur :
  • Paul Le Bohec

La fraîcheur des phrases

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 1962

La part du maître

La fraîcheur des phrases

La fraîcheur des phrases c'est, pour moi, deux choses, La première fut la notion d'originalité.

Auteur :
  • Paul Le Bohec