Des ateliers décloisonnés de mathématique étaient organisés le samedi matin à l'école élémentaire Maurice Delplace, à La Garde, dans le Var. Je prenais en charge les ateliers de mesures. Ces pratiques en mathématique mettent en jeu le tâtonnement expérimental.
Elles sont présentés dans deux petit clips vidéo en ligne :
Alors que j'étais responsable du secteur international de l'ICEM, j'ai présenté un atelier "Connaître son identité culturelle par la correspondance", lors du 43ème congrès international de l'ICEM au centre International de Valbonne. Il s'agissait d'une année particulièrement riche pour ma classe de CE1-CE2, à Solliès-Pont, dans le Var, avec trois classes de correspondants : une en Suède, la deuxième en Australie, et la troisième à Gradignan.
L'ouverture sur le milieu me paraît essentielle pour les enfants. Elle permet d'apprendre à observer le réel, de s'y confronter. En terme de théories de l'apprentissage, cette démarche relève de l'énaction, décrite par Varela (2004).