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C'est l'heureuse constatation que nous faisons au moment où nous sortons notre premier Educateur Culturel, on d’aucuns se demandent même si cet Educateur Culturel est utile, et s’il ne serait pas plus sage d’apporter exclusivement aux jeunes la documentation technologique qui leur permettra d’affronter l’indispensable reconsidération des techniques de travail.

Nous avons dit, dans un un récent numéro de ¡'Educateur (n° 9, du 1pr février 1959), comment l'organisation pour 1960 d'une Année de la Santé Mentale rendait caduc, pour plusieurs années, notre projet d'une Année Mondiale de l'Education.

Au dernier Congrès de Paris, nous lancions l’idée d'une Année Internationale de l'Education, qui aurait dû, semble-t-il, rallier d’emblée toutes les initiatives généreuses. D’autant plus que nous ne parlions pas seulement de pédagogie, mais d'une formation en l’enfant, de l’homme de demain, qui inclut tous les problèmes complexes de l'initiative technique de la santé mentale et de la culture.