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Recherche archives : Techniques pédagogiques, revue, 2000

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Un débat au sein du chantier Math de l'ICEM

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Mars 2000

Du calcul vivant à la mathématique vivante • Mathématique, découverte ou invention • La question de la culture mathématique du maître • La mathématique dans une éducation populaire •

 
Auteur :

La méthode de lecture : le choix pédagogique

Dans :  Principes pédagogiques › méthode naturelle › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2000
La « méthode naturelle » est souvent confondue avec la « méthode globale ». Aujourd'hui, les enseignants ignorent fréquemment ce que C. Freinet désignait par « naturel » et comment cet adjectif prenait place dans sa lutte contre ce qu'il appelait la « scolastique ». Gilles Monceau* nous invite à redécouvrir «la méthode naturelle», un concept-clé de la pédagogie Freinet, sans lequel l’école d’aujourd’hui n’a pu encore faire sa révolution copernicienne.
Extrait du livre Freinet et l’école moderne, sous la direction de Ahmed Lamihi, Editions Ivan Davy, 1997, 163p. 90F.
 
Gilles Monceau, a collaboré avec le groupe Freinet de l’Oise, il travaille actuellement au Laboratoire de recherches en analyse institutionnelle de l'université Paris -VIII.
Auteur :

28% de chambres d'enfants équipées de téléviseurs

Dans :  Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › 
Février 2000

 

Auteur :

Et si on donnait un nom à notre école?

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Novembre 2000

Roland Huguet est l’instituteur de la classe unique du Crozet dans la Loire, il nous présente ici une tranche de vie de sa classe. A travers cette chronique, on retrouve tout ce qui fait la richesse de la classe coopérative : les institutions, la pédagogie de la communication… et la part du maître, là pour accompagner les projets des enfants.

 

 

Auteur :

Quand les parents et les enfants écrivent

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Novembre 2000

Après un stage de formation à la Pédagogie Freinet à Tbilissi (Géorgie), Khatouna raconte…

Auteur :

De l'importance de l'outil.

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Septembre 2000

CHRONIQUE DE L'ECOLE ORDINAIRE

Auteur :

Les fusées

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2000

Pour Freinet, le tâtonnement expérimental fait partie d’un processus général d’apprentissage de la connaissance. Nous ne sommes plus dans un transfert simple du savoir par la parole, le livre ou l’image.
Roland Huguet* nous montre dans cet article comment l’apprentissage se construit, dans le groupe, à partir des questionnements des enfants.

 

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