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Recherche générale : Gr. Doc 2d , expression-création

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En Chantier n°12, janvier 2010, Ecrire à partir d'apports documentaires

Dans :  Histoire-Géo › Français › Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
A partir de l'histoire de leur village, des enfants du CM1 et du CM2 de Mormoiron (Vaucluse) ont écrit et joué une pièce de théâtre en cinq tableaux, intitulée Un blason, une histoire. Marjolaine Billebault, qui a participé a l'animation de ce projet, en évoque quelques temps forts.

Bilan pédagogique activité : théâtre/philosophie

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Pour la troisième année consécutive les élèves de la classe de terminale L ont fait l'expérience de mettre en relation théâtre et philosophie.
Par le biais du théâtre nous avons voulu redonner aux écrits des philosophes un peu de vie, d'odeurs, de couleurs et de bruits.
 

Les projets art et culture de 2009 à 2013 au lycée professionnel de Saint Dié

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Racontés par Joëlle Brault
 
Quatre années, quatre projets dont trois se sont déjà déroulés et un quatrième est en perspective.
L’activité se déroule durant deux heures hebdomadaires menées par le prof d’STMS tout au long de l’année. A chaque fois, la classe travaille sur la littérature jeunesse, élabore des critères de lecture à voix haute.Autres aspects récurrents, elle est accompagnée par un intervenant extérieur et crée une animation finale devant des enfants ou des personnes âgées.
 

En Chantier n°10 : Ecrire un album-conte au collège

Dans :  Principes pédagogiques › 

Ecrire un album-conte au collège

Véronique Nagiel est documentaliste au collège de Koumac en Nouvelle-Calédonie.

Avec son aide, des collégiens ont rédigé deux albums-contes en 2008.

 

En Chantier n°11, novembre 2009, Traduction à huit mains en latin

Dans :  Français › Langues › Principes pédagogiques › 

Traduction à huit mains en latin

Les 4èmes latinistes du collège Philippe de Commynes à Tours 

proposent leur traduction de deux extraits de L'Aulularia (la Marmite)

de Plaute, un auteur latin.

En Chantier n°11, novembre 2009, Littérature : le récit uchronique

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Présentation de deux ouvrages d’uchronie
et entretien avec un auteur, Johan Heliot

En Chantier n°13, mars 2010, Et si on jouait Socrate ?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 

 

Et si on jouait Socrate ?
Découvrir qui était Socrate, en expérimentant les effets qu’il pouvait produire.
Un écrit de Platon oralisé et réapproprié par des élèves en classe terminale L.

témoignage de Laurence Bouchet, professeur de philosophie au Lycée de Pontarlier (Doubs)

 

En Chantier n°13, mars 2010, Une classe "journalisme"

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Une classe «journalisme»
au lycée Elie Faure de Lormont en Gironde

participer à des publications écrites ou sonores
pour découvrir les exigences de la diffusion d'informations

En Chantier n°13, mars 2010, Enquêter sur l'école

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Enquêter sur l’école
et en rendre compte dans le journal de classe

En Chantier n°13, mars 2010, Faire planter un jardin à des élèves de 6ème

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 

Faire planter un jardin à des élèves de 6ème

dans le contexte de l'initiation à la recherche documentaire
Difficultés rencontrées