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Recherche générale : Écriture-lecture, communication, 2011

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Conte télématique et macrostructure du récit

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Juin 2011
POUR UNE COMMUNICATION AUTHENTIQUE
 
Apprendre une langue ne signifie pas seulement en acquérir les structures, mais développer dans la société qui l'emploie une compétence de communications.
Seulement, pour que des communications authentiques naissent dans la classe, et non des bavardages scolastiques, il faut mettre en place des situations exigeant la communication.
 
Auteur :
  • Denis Roycourt

Création d'un jeu

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Juin 2011
Six séances de travail au CM1 de l'école Anatole France, avec un animateur municipal autour d'un projet : "créer et écrire à partir de la photocopieuse".
. . . . . . . . MARTINE SAUTEREAU ..........
Auteur :
  • Martine Sautereau

Compte-rendu d'enquête

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Juin 2011
Section d’Éducation spécialisée
Du Collège Charles Walch 14 rue Jean Flory 58800 Thann
 
TRAVAUX ET RECHERCHES
Des jeunes de la S.E.S de Thann
 

Les publications scolaires se font diverses

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Juin 2011
Le journal scolaire n'est qu'une des formes que peuvent prendre les publications scolaires. À la SES du collège Charles Walch à Thann (Haut-Rhin), nous n'avons plus de journal scolaire depuis plusieurs années. Pourtant, nous produisons et diffusons de l'écrit.
 

Auteur :
  • Lucien Buessler

Lecture ... lecture ...

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Juin 2011

Apprentissage collectif ou formation de l'homme ?

Lire l'article en .pdf

 

Auteur :
  • Collectif ICEM

Télématique et lecture

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Juin 2011

L'usage de la télématique dans le contexte d'un réseau de communication met les enfants dans une des plus fortes situations de lecture qui soit et ce malgré un style général que beaucoup pourraient qualifier d'uniforme et malgré la brièveté des messages et le peu d'informations que chacun d'entre eux contient.

Lire l'article en .pdf

 

 

Auteur :
  • Roger Beaumont

Fabriquer des livrets de lecture

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Juin 2011
"On ne doit jamais écrire que ce qu'on aime" Ernest Renan
(Souvenirs d'enfance)
 
Mon objectif a été celui de la motivation de l'écriture communication: on écrit pour être lu. Pour l'atteindre, ont été mis en place: un journal scolaire, une bibliothèque de prêt et des livres de lecture.
 
Auteur :
  • Bruno Schilliger

Liaison Bibliothèque-école

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Juin 2011
 
VOILÀ PLUS DE DIX ANS QU'À L'ÉCOLE DE LA GRAVIÈRE UNE COLLABORATION RÉGULIÈRE EXISTE AVEC LA BIBLIOTHÈQUE DU QUARTIER ET POURTANT, NOUS N'EN AVONS PRATIQUEMENT JAMAIS DANS LES PUBLICATIONS DU GLEM ;
ALORS, J'ÉCRIS CET ARTICLE QUI DONNERA PEUT-ÊTRE QUELQUES IDÉES, QUELQUES ENVIES D'AGIR... ET PUIS, MOI, ÇA ME FAIT PLAISIR !
J.P Radix.
 
Auteur :
  • Jean-Pierre Radix

Avec la presse au cours moyen

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Juin 2011
Des enfants lisent la presse
 
Auteur :
  • Didier Carré

La lecture dans notre école

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Mai 2011

Utiliser les écrits dans toutes leurs fonctions bien avant de savoir lire et s'entraîner pour mieux les appréhender.

École maternelle Andrée Vienot
Denise Gignac. Annouk Raisin Dadre
 

 

Auteurs :
  • Anouk Raisin Dadre
  • et Denise Gignac