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Recherche générale : recherche, 2011

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Résultats

Pour une bibliothèque de travail et de recherches

Dans :  Formation et recherche › Mouvements › mouvement Freinet › 
Novembre 1973

 

Auteur :
  • René Laffitte

Le sens des lointains dans le monde de l'adolescent et son expression poétique

Dans :  Arts › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Formation et recherche › 
Décembre 1959

Tous les oiseaux se sont posés sur mon cœur

Et l'ont blessé de leurs becs frais.
Il est coulé un jet doux et chaud,
Puis je me suis endormi
D'un sommeil lourd.
Je suis parti
Dans un pays
Inconnu,
D'où je ne suis pas revenu.
Jean-Pierre GASTALDI, 14 ans.
Enfants-Poètes - P. 182.
Auteur :
  • C. Combet

Le mouvement Freinet : quelle pratique théorique?

Dans :  Formation et recherche › recherche › 
Octobre 1978

 

Ecriture-lecture : petit détour fantasque par la littérature d'Italo Calvino

Dans :  Français › Français › Écriture-lecture › Formation et recherche › 
Novembre 1992
Ecriture‑lecture : petit détour fantasque par la littérature d’Italo calvino
 
Voici pour les lecteurs du Nouvel Educateur qui se sentent de plus en plus concernés par le problème de l'écriture‑lecture, un petit détour fantasque par la littérature pleine d'humanité souriante et distanciée d'Italo Calvino,
 
Incitations à la réflexion
 
Auteur :
  • Janou Lèmery

La nature, maître du jeu

Dans :  Formation et recherche › Techniques pédagogiques › 
Avril 1994

Psycbologue soviétique, Cbalva Amonachvili était membre actif de l'Académie des sciences pédagogiques de l'URSS et directeur général de l'Union pédagogique expérimentale scientifico-productive.
Très connu dans les pays de l’Est, on lui doit une série d'ouvrages de grande diffusion, dont Bonjour les enfants, L'école à six ans, Comment ça va, les enfants ? et Un but unique. Cet article est tiré du Courrier de l'Unesco de mai 1991 et publié avec l'aimable autorisation de cette
revue.Psycbologue soviétique.

Auteurs :
  • Chalva Amonachvili
  • et Edmond Lèmery

L'apprentissage, l'enseignement et la pédagogie différenciée

Dans :  Formation et recherche › 
Mars 2004

 Michel Develay, docteur en Didactique des disciplines et docteur es-Lettres et Sciences humaines, a longtemps été professeur d'École normale
d'instituteurs. Il est aujourd'hui professeur en Sciences de l'Éducation à l'université A. et L. Lumière (Lyon II). Ses recherches, d'abord centrées sur la formation des enseignants et la didactique, sont aujourd'hui tournées vers les apprentissages scolaires.

Auteur :
  • Michel Develay

L'autre, un terrien

Dans :  Formation et recherche › 
Février 1994

 

Auteur :
  • Albert Jacquard

Espaces, rythmes de vie et pédagogie

Dans :  Formation et recherche › 
Octobre 1993

« On n'habite pas de la même façon la salle de motricité ou la structure de classe selon qu'il est 9 h, 10 h, ou 11 h.  »

Auteur :
  • Jean-François Gibert

Coopération et organisation pédagogique des conditions d'apprentissage (II)

Dans :  Principes pédagogiques › Formation et recherche › 
Mars 1995

Dans le numéro du Nouvel Educateur de février 1994 nous avons publié la première partie de ce texte de Marc Bru. Etaient développés la variabilité inter et intra-individuelle chez les apprenants, les variables dans l'organisation des conditions d'apprentissage relatives aux contenus et aux processus pédagogiques. Nous proposons ci-dessous la suite de cette réflexion.

Auteur :
  • Marc Bru

L'université ouverte en Charente

Dans :  Formation et recherche › 
Mai 1978

 

Auteurs :
  • Claude Grenier,
  • Edith Broucaret,
  • Jean-Louis Broucaret,
  • Marie-Thérèse Février,
  • Maryse Godier,
  • René Drey
  • et Renée Dupuy