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Recherche générale : Ressource : archive, Principes pédagogiques, 2010

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Résultats

Méthode naturelle de lecture-écriture

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Mars 2004

Alors  que  des  discours  prônant  un  retour  aux méthodes  syllabiques  envahissent  les  médias, Danielle Thorel rappelle de façon urgente les axes principaux  de  la  pédagogie  Freinet  en  ce  qui concerne la méthode naturelle de lecture et propose une pratique de classe dans ses grandes lignes.

Auteur :
  • Danielle Thorel

Chantier Maternelle n°2

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Français › Écriture-lecture › EPS › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Mars 1999

Chantier maternelle n°26

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Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2005
élevage, élevages, opinion, troc de trucs, agressivité-conflits

Chantier maternelle n°25

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Janvier 2005

Chantier Maternelle n°23

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Juin 2004

Chantier Maternelle n°21

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Français › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2004

 

élevage, élevages,agressivité-conflits, découverte du monde, écriture-graphisme,jeu, jeux,ouverture,intégration, rentrée

Chantier Maternelle n°20

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Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 2003

Chantier Maternelle n°19

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Français › Écriture-lecture › Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Juin 2003

Chantier Maternelle n°15

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Juillet 2002

Chantier Maternelle n°14

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Arts › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Organisation de l'école › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › 
Juin 2002