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Recherche générale : decouverte, Philosophie

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Résultats

logo ressource btn Galilée et l'astronomie : ses observations Niveau de lecture 4

Septembre 2006

Lorsque, pour la première fois, Galilée regarde la Lune à travers sa lunette, il n'en croit pas ses yeux. Il voit qu'elle a des montagnes, des cratères et des vallées.

Auteurs :
  • Chantal Pauck,
  • Chantier BT2 de l'ICEM,
  • Hélène Schertz
  • et Yvette Afchain

Les bases psychologiques des Techniques Freinet

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › Mouvements › mouvement Freinet › 
Janvier 1959

Si les Techniques de l'Ecole Moderne connaissent aujourd'hui un tel succès,si elles permettent aux éducateurs de donner l'enseignement en profondeur quimanque si totalement à nos élèves, si elles paraissent avoir de telles vertus degénéralité comme le montreront ici même nos collaborateurs, c'est probablementqu'elles sont assises et se sont développées sur des bases sûres et conséquentesdont cette revue d

Auteur :
  • Célestin Freinet

logo ressource btn Les instruments d'observation de Galilée Niveau de lecture 4

Septembre 2006

A la fin du XVIe siècle, un lunetier hollandais avait inventé une sorte de longue vue ou « lunette ». Galilée a l’idée de s’en servir pour observer le ciel…

Auteurs :
  • Chantal Pauck,
  • Chantier BT2 de l'ICEM,
  • Hélène Schertz
  • et Yvette Afchain

logo ressource btn Compte-rendu de lecture : Écoute petit homme ! par Wilhelm Reich Niveau de lecture 5

Dans :  
Juin 2014

 

Une fiche de lecture réalisée par Camille, suivie des commentaires d'Alain Cassiot
 

logo ressource btn Importance des découvertes de Galilée en astronomie Niveau de lecture 4

Septembre 2006

Galilée a dû abjurer ses découvertes ; pourtant, dans les deux siècles qui suivent sa mort, des preuves de la rotation de la Terre autour du Soleil vont être apportées.

Auteurs :
  • Chantal Pauck,
  • Chantier BT2 de l'ICEM,
  • Hélène Schertz
  • et Yvette Afchain

logo ressource btn Qu'est-ce que la Pédagogie Freinet ? Niveau de lecture 4

Juin 1996

Qu'est-ce que la " Pédagogie Freinet " ?
Comment enseigner ? Quelles sont donc les grandes idées de la « Pédagogie Freinet » ? Pourquoi et comment se sont-elles peu à peu construites ? Qui utilise aujourd’hui ces méthodes, en France et dans le monde ?

Auteurs :
  • Chantier BT de l'ICEM
  • et Michel Barré

Recherche documentaire en cours de philosophie

Dans :  Techniques pédagogiques › 

 

Les professeurs de philosophie sont réputés ne guère fréquenter de CDI ? C’est assez vrai, beaucoup moins par « mépris » que parce que le fonds documentaire est inadapté : trop ancien ou l’enseignant n’y a pas contribué (la contribution au choix des ouvrages achetés étant un enjeu de pouvoir entre enseignants anciens et moins anciens).
 

Philosophie de l'Ecole Moderne

Dans :  
Janvier 1959

Lorsque Freinet nous convie à sa suite à une vision globale du phénomène de l'Ecole Moderne, ce n'est pas pour jouir d'une œuvre achevée, enclose désormais dans le cercle de sa propre perfection. S'il est une pédagogie insa­tisfaite d'elle-même, consciente de son inachèvement et vouée à un perpétuel dépassement de soi, c'est bien celle de Freinet.

Auteur :
  • C. Combet

En Chantier n°4 : L'athéisme : un projet foisonnant

L’athéisme : un projet foisonnant
Texte en cours d'écriture. le point sur les diverses contributions au 14 avril 2008