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Recherche archives : La Brèche, CEL, 1976

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Le décloisonnement dans nos classes

Dans :  Organisation de l'école › 
Février 1976

 

LE DÉCLOISONNEMENT DANS NOS CLASSES
Dans un lycée de 2 400 élèves, 140 profs, 2 profs de l'École Moderne,
flash sur un moment de la vie de nos classes.
 
Auteurs :

Réflexions d'après une RIDEF

Dans :  Principes pédagogiques › 
Février 1976

 

RÉFLEXIONS D'APRÈS UNE R.I.D.E.F.
F.l.N.E.M.. (Fédération Internationale des Mouvements de l'École Moderne).
Dès le début du mouvement, en 1927, FREINET a eu le soutien des enseignants de plusieurs pays en vue de promouvoir une pédagogie au service du peuple.
 
Auteur :

Un affichage commenté en histoire

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

UN AFFICHAGE ·COMMENTÉ
EN HISTOIRE (2e cycle)
UTILISATION DES DOSSIERS DE LA « DOCUMENTATION PHOTOGRAPHIQUE"
 
Auteur :

Le sexe tabou au CES

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Février 1976

 

LE SEXE TABOU AU C.E.S. EN 1975 ?
Suite à une demande du délégué de classe et de quelques élèves seulement de 5e (classe de 32 élèves) qui se posaient des questions sur la sexualité, en réponse j'ai en classe de français, recueilli leurs questions à l'heure d'expression orale libre, en travail de groupes (16 élèves). Ces questions devaient être claires, correctes : c'était la règle du jeu. Il s'agissait d'enfants des hameaux, des bourgs, d'enfants des villages. Le niveau de la classe était moyen dans l'ensemble ; certaines élèves âgées ont préféré la vie active et aller en C.E.T. en fin de 5e, c'est·à·dire en juin 1975.
 

Regards sur ....

Dans :  Français › Écriture-lecture › 
Février 1976

 

REGARDS SUR ...
 
Auteur :

Le texte collectif

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1976

Le texte collectif
Comment pratiquez-vous le texte collectif ? me demande Jacques Brunet, à réception de notre premier texte collectif envoyé à nos correspondants de 5e.
C'est vrai que je n'ai jamais songé à faire part de cette piste de déblocage très féconde que nous utilisons fréquemment en 5e et en 3e quand nous voulons nous sortir de la création individuelle et faire un peu la fête entre nous.

Auteur :

Notre voyage à Haguenau

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

NOTRE VOYAGE À HAGUENAU
Tout a commencé par une correspondance entre deux classes de 6e de Haguenau et de Grand-Quevilly, en 74/75.
Juste avant les vacances de Noël, les élèves d'André Sprauel nous demandèrent si nous acceptions de correspondre avec eux.
 
Auteurs :

ENSEIGNER DANS UN C.E.T. Pour qui ? Pour quoi ? Comment ?

Dans :  l'Education Nationale › un niveau scolaire › Principes pédagogiques › coopération › 
Février 1976

 

ENSEIGNER DANS UN C.E.T.
Pour qui ? Pour quoi ? Comment ?
 
Auteur :

L'imprimerie au Second Degré

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

POURQUOI JE PRÉCONISE L'IMPRIMERIE
AU SECOND DEGRÉ
Bien des camarades du second degré m'ont fait part de leur étonnement et de leur scepticisme quant à l'utilisation de l'imprimerie au-delà du cours moyen.
Il est vrai qu'elle existe peu.
 
Auteur :