Raymond Dufour parlant de la correspondance en images (années 1920-1930) puis de ses propres débuts dans le son (gravure sur cire, "perruques" du magnétophone à fil, "combinat à ruban de Gilbert Paris.)
Enregistrement réalisé au congrès de Bordeaux (1975, devant un Pathé-Baby)

Une pédagogie centrée sur l'enfant
  • A l'écoute de ses besoins fondamentaux
  • Respect du besoin de sécurité
  • La coopération, l'entraide
  • Une éducation pour la réussite
  • S'exprimer librement
  • Accès à l'autonomie
  Des conditions pour la réussite
  • Aménagement de l'espace et du temps
  • Motivation
  • Part du maître
  • Tâtonnement expérimental       
  - en sciences
  - à travers des exemples de la vie quotidienne : livre de vie - correspondance -journal quotidien

Choisir la pédagogie coopérative au Second degré.

Le Conseil

• Témoignage

La correspondance scolaire individuelle et collective. Le journal

• Témoignage

Le travail individualisé

• Synthèse des démarches pratiques.
• Problèmes, questions, limites

L’été a passé, le temps des bilans, de la respiration physique et psychique, le temps des remises en questions, des perspectives aussi, de la prise de distance et de la réflexion en quelque sorte.

Document du Nouvel Educateur N°230

Journal : Les remparts - Gérant : Freinet

1 juillet 1930

Journal : Les remparts - Gérant : Freinet

15 mai 1929